• Admin
• 30.11.2021
• Экспериментальная деятельность
• 519 Прочтений

Приказ ГУО "Могилевский областной ЦКРОиР" "Об организации экспериментальной деятельности в 2022/2023 учебном году" 

 В соответствии с пунктом 27 Инструкции о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, утвержденной постановлением  Министерства образования Республики Беларусь от 01.09.2011  № 251, на основании приказа Министерства образования Республики Беларусь от 11.08.2021 № 589 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2021/2022 учебном году», на основании приказа главного управления по образования Могилевского облисполкома  от 17.08.2021 № 274 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2022/2023 учебном году»

 ПРИКАЗЫВАЮ:

 1. Организовать с 01 сентября 2021 года экспериментальную деятельность по реализации проекта «Апробация психолого-педагогического инструментария для обеспечения деятельности психолого-медико-педагогических комиссий центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (2022-2023)».

 2. Составить календарное планирование экспериментальной деятельности на 2021/2022 учебный год

 Ответственный: Коликова О.Г., заместитель директора по ОД, до 20.09.2021 г.

 3. Утвердить участников экспериментальной деятельности в следующем составе:

1. Коликова О.Г., заместитель директора по ОД;
2. Шарай В.А., учитель-дефектолог;
3. Павлова Ю.Н., учитель-дефектолог;
4. Минкова Л.А., педагог-психолог.

 4. Утвердить должностные обязанности участников экспериментального проекта.

 4.1 Руководитель экспериментального проекта, Коликова О.Г., заместитель директора по ОД:

• организует управленческое, кадровое, материально-техническое обеспечение выполнения программы и календарного плана экспериментальной деятельности;
• руководит разработкой локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность методических структур, обеспечивающих эффективную реализацию экспериментального проекта;
• предоставляет по требованию консультанта справку о промежуточных результатах экспериментальной деятельности и другие материалы;
• ежегодно предоставляет в научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь справку о результатах экспериментальной деятельности;
• осуществляет контроль за ходом и результатами апробации различных вариантов форм (моделей) образования учащихся с ОПФР на основе инклюзивного подхода в соответствии с нормативными правовыми документами, регламентирующими экспериментальную деятельность;
• несет ответственность за ход и результаты экспериментальной деятельности, своевременность и качество предоставляемой справки о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности в учреждениях образования, осуществляющие организационно-методическое обеспечение.

 4.2 Координатор реализации экспериментального проекта учитель-дефектолог Шарай В.А.

• обеспечивает организационно-методическое, учебно-методическое, информационное сопровождение экспериментальной деятельности;
• оказывает консультативную помощь администрации учреждений образования, участвующих в вопросах реализации экспериментального проекта и ведения документации;
• обеспечивает качественное и своевременное ведение необходимой документации, своевременно представляют необходимую информацию о ходе и промежуточных результатах экспериментальной деятельности руководителю экспериментального проекта;
• обобщает материалы и составляют справку о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности.

 4.3 Педагог-психолог Минкова Л.А.:

• обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение экспериментальной деятельности;
• осуществляет диагностико-аналитическую и рефлексивную деятельность;
• отбирает диагностический инструментарий и разрабатывают необходимые материалы;
• осуществляет диагностику в рамках экспериментального проекта;
• оказывает консультативную помощь субъектам экспериментальной деятельности;
• представляет руководителю, консультанту, координатору экспериментального проекта необходимую информацию;
• ведет необходимую документацию в соответствии с требованиями;
• принимает участие в подготовке справки о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности;
• ведет дневник участника экспериментальной деятельности в соответствии с разработанными требованиями (не реже 1-2 раза в 2 недели).

 4.4. Учитель-дефектолог Павлова Ю.Н.:

• определяет тему педагогического исследования в рамках экспериментального проекта;
• организует педагогическое исследование в соответствии с программой экспериментального проекта;
• ведет дневник участника экспериментальной деятельности в соответствии с разработанными требованиями (не реже 1-2 раза в 2 недели);
• обобщает экспериментальный педагогический опыт;
• предоставляет руководителю учреждения образования справку о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности за учебный год;
• оказывает консультативную помощь субъектам экспериментальной деятельности.

 5. Заслушать вопросы о ходе и промежуточных результатах реализации экспериментального проекта на совещании при директоре.

 6. Контроль за реализацией экспериментального проекта в соответствии с требованиями Инструкции о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования Республики Беларусь, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01 сентября 2011 г. № 251 возложить на заместителя директора по ОД Коликову О.Г.